CSEE (Centros de Servicios de Educación Especial)

Los Centros de Servicios de educación Especial son una modalidad de servicios a nivel REGIONAL que apoyan la coordinación y prestación de servicios a los niños y jóvenes con impedimentos. A su vez concentra diversas oficinas con el fin de apoyar los trámites administrativos de la Agencia.


En los Centros se realizan las siguientes funciones:


♦ ORIENTAR A PADRES Y PUBLICO GENERAL- sobre los servicios educativos integrales para personas con impedimentos y los derechos y responsabilidades de los padres.


♦ LLEVAR A CABO, SEGÚN SE LE SOLICITE, EL REGISTRO OFICIAL DE CADA NIÑO O JOVEN QUE PRESENTE ALGUNA CONDICIÓN FÍSICA, MENTAL O EMOCIONAL- que limite o interfiera con el desarrollo (0-2 años) o la capacidad de aprendizaje.


♦ COORDINAR O REALIZAR LAS EVALUACIONES INICIALES DE CADA NIÑO O JOVEN REGISTRADO- a través de los recursos identificados por la Unidad de Evaluación y Terapia, corporaciones contratadas o la Unidad de Remedio Provisional.


♦ COORDINAR LOS SERVICIOS RELACIONADOS DE TERAPIAS- necesarios para los niños o jóvenes con impedimentos.


♦ REALIZAR LA DETERMINACIÓN DE ELEGIBILIDAD DE LOS NIÑOS O JÓVENES DE NUEVO INGRESO- en el Registro de educación Especial.


♦ PREPARAR Y LLEVAR A CABO ADIESTRAMIENTOS PARA LOS FACILITADORES DOCENTES- a nivel de Distrito Escolar para que orienten a los maestros.


♦  ASESORAR AL PERSONAL DE LOS DISTRITOS ESCOLARES- según se solicite, en relación a alternativas de ubicación de estudiantes con impedimentos.


♦ ENTRE OTRAS FUNCIONES...


Información Recopilada: Periódico Primera Hora

SAEE (Secretaría Auxiliar de Educación Especial)

La ley Número 51 de 7 de junio de 1996, creó dentro del Departamento de Educación, la Secretaría Auxiliar de Servicios Educativos Integrales para personas con Impedimentos, conocida hoy como la Secretaría Asociada de educación Especial (SAEE), a través de la Carta Circular Núm. 20-2003-2004, del 30 de junio de 2004.


¿Cuáles son las funciones de la SAEE?


♦ Establecer e Implantar- las normas, los procedimientos y la política pública que rigen la prestación de servicios educativos integrales a las personas con impedimentos entre las edades de 3 a 21 años, inclusive. 


♦ Hacer Disponibles- los servicios educativos y los relacionados a los niños y jóvenes con impedimentos que determine de acuerdo con su Programa Educativo Individualizado (PEI).


♦ Mantener un Registro Central- continuo, confidencial y actualizado de los niños o jóvenes con impedimentos.


♦ Proveer Los Equipos y Servicios- de asistencia tecnológica para el logro de los objetivos educativos estipulados en el PEI del estudiante.


♦ Establecer Los Mecanismos- que garanticen el debido proceso de ley a los niños y jóvenes con impedimentos.


♦ Desarrollar Actividades de Divulgación- a nivel estatal, conducentes a la localización y registro de niños con posibles impedimentos.


♦ Establecer Las Normas Para La Coordinación y La Contratación- de corporaciones e individuos para la provisión de servicios relacionados de evaluación y terapias a los estudiantes con impedimentos, en colaboración con el personal de la Agencia. 


♦ Coordinar Con el Departamento de Salud- las actividades de transición de los niños elegibles antes de que cumplan los tres (3) años de edad del estudiante.


♦ Coordinar Con Las Agencias Pertinentes Para El Desarrollo de Mecanismos y Programas De Transición A La Vida Adulta Para Los Estudiantes Con Impedimentos- no más tarde de los 16 años de edad, o antes si fuera apropiado.


- ENTRE OTRAS FUNCIONES...

Información recopilada: Periódico Primera Hora (jueves, 28 de abril de 2011)